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Table Ronde 4 : L’enfant a‑t-il une sexualité ? Avec : Dr Kayser, Dr Brunod et P. Marceau

Toute la poli­tique de l’actuelle OMS en matière d’« édu­ca­tion sexuelle » et de « droits sexuels » de l’enfant repose sur un dogme : « l’enfant a une sexua­li­té ».

Ce dogme remonte aux recherches frau­du­leuses et cri­mi­nelles de Kin­sey (cf. L’imposture des droits sexuels du Dr Ariane Bil­he­ran, livre pré­fa­cé par la Pro­fes­seur amé­ri­caine Judith Reis­man, pour l’articulation des réfé­rences et des filia­tions).

À par­tir de là, il s’agirait effec­ti­ve­ment de « conduire » cette sexua­li­té pour que les enfants en fassent « bon usage ». Et pour cela, leur en « ensei­gner » les codes via une « péda­go­gie sexuelle » (séduc­tion « douce » des enfants).

Cer­tains se demandent même : « à par­tir de quel âge peut-on par­ler de sexua­li­té aux enfants ? », comme s’il était acquis que « par­ler sexua­li­té » entre adultes et enfants serait sans dom­mages psy­chiques, et que l’adulte pour­rait, sans consé­quence trau­ma­tique, deve­nir un péda­gogue ini­tia­teur des enfants.

D’autres disent com­battre l’OMS tout en admet­tant ce dogme, « l’enfant a une sexua­li­té », qui serait, selon eux : « scien­ti­fique ».

Ariane Bil­he­ran, doc­teur en psy­cho­pa­tho­lo­gie et le psy­cha­na­lyste Chris­tian Dubuis-San­ti­ni ont démon­tré cette année que Freud ne pou­vait en aucun cas être uti­li­sé pour une telle asser­tion, car les textes en alle­mand sont en effet très clairs : jamais Freud n’utilise le terme « sexua­li­té » pour les enfants !

Alors : l’enfant a‑t-il une sexua­li­té ? Qui dit cela ? Dans quel but ? Pour répondre à cette ques­tion, l’ONEST a sou­hai­té rece­voir des pro­fes­sion­nels spé­cia­li­sés et experts, pour nous par­ler du cor­pus de connais­sance psy­chiques et phy­sio-bio­lo­giques qui ont été tota­le­ment écar­tés des réfé­rences de l’OMS, alors qu’ils sont au centre des enjeux de la pro­tec­tion de l’enfance :

Le Dr Régis Bru­nod est pédiatre et pédo­psy­chiatre, ancien chef de cli­nique dans les deux dis­ci­plines à la Facul­té de Méde­cine de Paris, ancien Pri­vat Docent – Maître d’Enseignement et de Recherche à l’Université de Lau­sanne. Il est titu­laire d’une habi­li­ta­tion à diri­ger des recherches (HDR) en sciences de la vie et de la terre ain­si que d’un diplôme d’études appro­fon­dies (DEA) de phi­lo­so­phie (épis­té­mo­lo­gie). Il a mené une car­rière cli­nique en neu­ro­psy­chia­trie infan­tile en milieu hos­pi­ta­lier et dans des ins­ti­tu­tions pour les enfants han­di­ca­pés. Il a un inté­rêt par­ti­cu­lier, mais non-exclu­sif, pour l’autisme et la psy­cho­so­ma­tique du jeune enfant. Il a été expert auprès des tri­bu­naux.

Le Dr Lau­rence Kay­ser est doc­teur en méde­cine (PhD), chi­rur­gie et accou­che­ments, méde­cin spé­cia­liste en gyné­co­lo­gie-obs­té­trique et chi­rur­gien.

M. Patrice Mar­ceau est psy­cho­logue cli­ni­cien.

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